Willkommen bei unserer ersten Online-Ausgabe der HalloRefik!

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Themen des Monats Mai

Politik zu Gast bei Refik

Jeder kennt Bankomaten. Aber von Wahl-o-Maten hat wohl kaum jemand gehört. Bis letzten Montag! Am 13.05. 24 war nämlich bei uns auf dem Schulhof ein solcher Wahl-o-Mat aufgestellt und sehr viele Schüler*Innen und Lehrkräfte haben ihn auch benutzt. Mit seiner Hilfe konnte man schauen, welche Partei am besten zu ihm oder ihr passt. Bald sind nämlich Europa-Wahlen und Menschen ab 16 Jahren dürfen wählen gehen. Doch was wählen? Bei dieser schwierigen Frage hilft so ein Wahl-o-Mat. Man klebt einfach zu jeder der dreißig Thesen einen roten oder einen grünen Aufkleber, je nachdem, ob man einverstanden ist oder nicht. Am Ende wird ausgewertet.

Wer und was steckt aber dahinter? Irmak und Emir aus der 9.2 haben nachgefragt. Lies hier, was für spannende Sachen sie rausgekriegt haben!

Prüfung und Abschluss

Thema des Monats

BBR und MSA- Prüfungen stehen bevor!

Reportage: BBR an der Refik.

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Reportage: BBR an der Refik. ---

Es ist keine Schande, nichts zu wissen, wohl aber, nichts lernen zu wollen.
— Platon

Als wir gegen 12:20 Uhr in die Klasse kamen, waren alle konzentriert. Man spürte direkt eine Anspannung unter den Mitschülern, da viele unter großem Stress stehen und der BBR bereits in einigen Tagen ist. Für viele ist der BBR nicht nur eine Zwischenprüfung, sondern auch ein wichtiger Meilenstein für ihre Zukunft. Die Schüler:innen bekommen Probearbeiten aus vergangenen Jahren und Übungen mit dem Schwerpunkt auf Textaufgaben, da diese oft unterschätzt werden. Während der Zeit des Ramadans fehlte vielen Schüler:innen die Konzentration im Unterricht, weil sie wegen des Fastens müde und nicht bei der Sache waren. Das erschwerte das Lernen. Weitere Faktoren, die Einfluss auf ein erfolgreiches Bestehen des BBR haben, sind oft persönlicher Art. Hierzu gehört die Lernumgebung der Schüler:innen zu Hause,  wenn sie zum Beispiel keinen ruhigen Arbeitsplatz haben und beim Lernen  immer von Geschwistern unterbrochen werden. Auch kann es sich eher negativ auswirken, wenn Schüler:innen zu Hause sehr viel Verantwortung für ihre Geschwister übernehmen müssen und deshalb wenig Zeit für sich selbst und ihre BBR-Vorbereitung zur Verfügung haben. Nicht zu vergessen, ist der eigene Ehrgeiz und das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Wer von vornherein nicht an sich glaubt, hat ja schon direkt aufgegeben.

Somit kann man sagen, dass eine gute, ungestörte Lernumgebung zu Hause und ausreichend persönliche Zeit, die effektiv für die Vorbereitung genutzt wird, positive Ergebnisse für das BBR haben können. Nicht zu unterschätzen ist die Unterstützung durch die Eltern. Diese müssen nicht unbedingt fachliche Ratgeber sein, sondern sollten vor allem das Selbstvertrauen ihrer Kinder stärken und helfen, eine gute Lernatmosphäre zu schaffen. Was können die Jugendlichen selbst tun?

Um die Anforderungen des BBR zu erfüllen, können Schüler:innen sich mit BBR-Testaufgaben aus dem Internet vorbereiten. Außerdem können verschiedenste YouTube-Lern-und Erklärvideos helfen, Wissenslücken zu schließen.

Die Schule selbst bietet auch Hilfe außerhalb des Unterrichts an, die die Schüler:innen nutzen sollten.

Wenn man die Zeit, die noch bis zur Prüfung bleibt, effektiv nutzt, hat jede/r Schüler:in die Chance das BBR zu bestehen. Ohne Fleiß kein Preis.

Falls doch der eine oder andere es diesmal nicht schaffen sollte, hat derjenige in der 10. Klasse noch einmal die Chance das EBBR (Erweiterte Berufsbildungsreife) zu bestehen und doch noch mit einem Schulabschluss nach Hause zu gehen.

Ich drücke allen Schülerinnen der 9. Klassen die Daumen!

Hadidja S. aus der 9. Klasse

Vorurteile sind da. Doch Sensibilität kann man lernen!

Interview mit der Anti-Diskriminierungsbeauftragten Frau Sievers

Wir haben alle Bilder und Theorien im Kopf, wenn wir Menschen zum ersten Mal begegnen. Denn so orientieren wir uns in der Welt. Aber man soll den Menschen eine zweite und dritte und auch eine vierte Chance geben.
— Frau Sievers

Was hältst du von 60-Minuten- Unterricht?

Ich finde das gut , weil ich mich in einer Doppelstunde nicht so gut konzentrieren kann. Das ist zu viel und das Gleiche die ganze Zeit. Einzelne Stunden finde ich besser.
— Y. G. , 9. Klasse
Bisher fühlt es sich oft so an, als ob wir gerade dann, wenn es interessant wird, die Stunde schon zu Ende geht. Mit längeren Stunden erhoffe ich mir, dass wir tiefer in die Themen eintauchen können. Ich freue mich darauf, dieses neue Modell auszuprobieren und bin optimistisch, dass es unseren Lernalltag verbessern kann.
— I. K., 9. Klasse

Klassen(t)räume

Welche Klasse hat den schönsten Klassenraum? Wie der Wettbewerb funktioniert und was ihr gewinnen könnt, erfahrt ihr hier.

Projektwoche April 2024


20.04.2024

Letzte Woche fand in den 7. und 8. Klassen die zweite Projektwoche statt. Unser Team hat fast alle Projekte besucht. Erfahre hier, was für coole Sachen deine Mitschüler*Innen erlebt haben und was sie über ihr Projekt denken. Bilder, Interviews, eine Umfrage- wir informieren umfassend über dieses unvergessliche Schulereignis! Das Ergebnis der Umfrage schon mal vorab- bitte mehr davon!

Frühling in Berlin… und anderswo

Blumen im Eis

Die Pinguine in der Antarktis begrüßen den Frühling. Doch begeistert scheinen sie nicht zu sein, oder?

In Down-Under ist alles anders

In Australien ist der Monat April ein Herbstmonat. Das Land bereitet sich auf den Winter vor.

Kreuzberg begrüßt den Frühling!

Wie man in der Stadt den Frühling genießt, erfahrt in in unserer Frühlings-Reportage!